Nonsense
Inconsistent / irrelevant for project
Slightly confusing wording / redundant / cliché / not very authentic / formally flawed
A bit superficial / quite brief / some redundant or irrelevant actions
Content very good, minor formal flaws
Content & form perfect
Szenario »Kommunikation unter Studierenden sowie unter Studierenden und Lehrenden« (SCN-8)
tbd. Szenariotyp
- Persona für dieses Szenario
- riller (tbd. - als Link)
- Andere Szenarien für diese Persona
- tbd
- History
- (v1) 2021-06-27 - initially created
- (v2) 2021-07-28 - added input from review
- (v3) 2021-07-31 - fixed both todos
Ausgangsszenario
Robert erstellt Übungsaufgaben für sein Fach Softwaretechnik und stellt diese seinen Studierenden zur Verfügung (1).
Positives Hauptszenario
Einige Studierende haben Verständnisprobleme bei der Bearbeitung der aktuellen Praktikumsaufgaben und nutzen die Funktion, über DiveKit eine Frage an alle anderen Studierenden stellen zu können, um Hilfe bei der Aufgabenbearbeitung zu erhalten (2). Die Studierenden diskutieren miteinander und aufgrund des offenen Austauschs untereinander ist jeder Studierende in der Lage, eine Lösung für die Aufgaben abzugeben (3).
Alternativszenario
Einige Studierende haben Verständnisprobleme bei der Bearbeitung der aktuellen Praktikumsaufgaben und nutzen die Funktion, über DiveKit mit Robert oder einem seiner wissenschaftlichen Mitarbeiter direkt in Kontakt treten zu können, um Hilfe für ihre Probleme zu erhalten (4). Die Lehrenden kommunizieren direkt in der Anwendung mit den Studierenden und geben ihnen kleine Hilfestellungen und Tipps für die weitere Bearbeitung (5). So sind alle KursteilnehmerInnen imstande, eine Lösung zu den Übungsaufgaben abzugeben (6).
Negatives Szenario
Einige Studierende haben Verständnisprobleme bei der Bearbeitung der aktuellen Praktikumsaufgaben und fragen über E-Mail und Discord Robert oder einen seiner wissenschaftlichen Mitarbeiter, um ihre Fragen beantwortet zu bekommen (7). Aufgrund der verschiedenen zur Kommunikation verwendeten Plattformen und der Menge an sonstigen anderen Anfragen gehen viele der Unterstützungsanfragen verloren und werden nicht beantwortet (8). Nicht alle KursteilnehmerInnen sind imstande, eine Lösung zu den Übungsaufgaben abzugeben (9).
Missbrauchsszenario
Einige Studierende bemerken, dass die Individualisierung der Aufgaben nicht so sorgfältig wie sonst durchgeführt wurde (10). Sie tauschen ihre Lösungen privat über WhatsApp und Discord untereinander aus und haben keine Probleme, die Aufgabe zu lösen (11). Dadurch sind alle KursteilnehmerInnen imstande, die korrekte Lösung zu den Übungsaufgaben abzugeben (12). Ein Lernprozess fand so nicht statt (13). Außerdem begingen viele Studierenden einen Täuschungsversuch (14).