Nonsense
Inconsistent / irrelevant / redundant / very brief
OK, but rather brief
Comprehensive, detailed, to the point
Referenz | Reviewer-Kommentar | Autor-Kommentar |
---|---|---|
Allgemein | Ist die Lernschwäche ein typisches Merkmal von der Stakeholderrolle Student? | Nein, der allgemeine Student besitzt wahrscheinlich keine oder eine Lernschwäche mit sehr schwache Ausprägung. Allerdings exsistieren Personen im echten Leben mit Lernschwächen, weswegen ich es in Ordnung finde eine Persona mit einer Beinträchtigung zu haben. (Trotzdem gute Anmerkung) |
Satz 6 | Zu viele Gedanken. In zwei Sätze splitten. Beispiel siehe unten | Wurde übernommen |
Satz 14 | Ist der Begriff Konzept hier angemessen? | Wurde gestrichen |
Satz 14 | Zu viele Gedanken. In zwei Sätze splitten. Beispiel siehe unten | Wurde übernommen |
Satz 15 | Vorschlag Umformulierung. Beispiel siehe unten | Wurde teilweise übernommen |
Satz 16 | Vorschlag Umformulierung. Beispiel siehe unten | Wurde übernommen |
Satz 6: - Emilia hat eine Lernschwäche, weshalb sie überdurchschittlich auf die Hilfe von Betreuern angewiesen ist. Die Schwäche zeichnet sich im wesentlich durch einen erhöhten Lernwaufwand für Emilia aus, um Sachverhalte zu durchdringen.
Satz 14: - Konzept? oder eher Lerntool - Sie ist schon sehr motiviert/gespannt wie die Veranstaltung mit dem DiveKit funktioniert. Allerdings hat sie Sorge, nicht mit dem Tool zurechtzukommen und so den Anschluss zu verlieren oder das Praktikum nicht zu bestehen.
Satz 15: - Die Einarbeitung in neue Tools ist durch Emilias Lernschwäche mit mehr Aufwand verbunden.
Satz 16: - Deswegen wünscht sie sich ein Tutorial oder eine andere Hilfestelle, die sie bei der Verwendung des Tools unterstützt und einen leichten Einstieg ermöglicht.